Inicjatywa „Akcja edukacja – Targi Edukacyjne, Przystanek Praca”, realizowana w ramach Programu Regionalnego Fundusze Europejskie dla Wielkopolski 2021–2027, osiągnęła już swoje półmetek. Celem przedsięwzięcia jest wzbogacenie jakości edukacji, rozwijanie kluczowych kompetencji uczniów oraz wspieranie nauczycieli w doskonaleniu metod dydaktycznych.
Szkolenia dla nauczycieli: Nowe podejścia
Projekt obejmuje cztery podstawowe szkoły: Szkołę Podstawową nr 2 im. Olimpijczyków Polskich w Pile, Szkołę Podstawową nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Pile, Szkołę Podstawową nr 12 z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Pile oraz Szkołę Podstawową im. Jana Pawła II w Ujściu. W tych placówkach przeprowadzono specjalistyczne warsztaty dla nauczycieli, koncentrujące się na podnoszeniu umiejętności dydaktycznych, zwiększaniu skuteczności nauczania oraz rozwijaniu kompetencji zarządzania różnorodnością w klasach.
Analiza potrzeb wykazała znaczące zainteresowanie nauczycieli tymi szkoleniami – od 74% do 94% deklarowało chęć podnoszenia swoich kwalifikacji. Warsztaty odbywały się w grupach, łącznie uczestniczyło w nich 76 nauczycieli, z podziałem na 6 grup, a każda z grup uczestniczyła w 12-godzinnych sesjach. Tematyka obejmowała przegląd najnowszych trendów edukacyjnych oraz innowacyjne metody nauczania, takie jak „flipped classroom”, gamifikacja i metoda projektów.
Praktyczne zajęcia w edukacji
Warsztaty miały charakter praktyczny, odbywały się bezpośrednio w szkołach. Skupiono się na tworzeniu projektów edukacyjnych oraz wykorzystaniu technologii, takich jak urządzenia mobilne i aplikacje edukacyjne, w codziennym nauczaniu. Proces podnoszenia kompetencji był realizowany w czterostopniowym modelu, który obejmował: diagnozę potrzeb, określenie standardów efektów uczenia się oraz obiektywną ocenę wyników przy użyciu testów, przeprowadzanych przed i po zakończeniu warsztatów.
Wyniki i długofalowy wpływ
Projekt zakładał, że przynajmniej 95% uczestników zwiększy swoje kompetencje. Inicjatywa ta odpowiada na rzeczywiste potrzeby edukacyjne szkół, przyczyniając się do trwałej poprawy jakości nauczania i zwiększenia równości szans edukacyjnych dla uczniów. Ostateczne rezultaty mają znaczący wpływ na rozwój systemu edukacji w regionie.
Źródło: Urząd Miasta Piły